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章节大致内容序言　第一篇 阅读的层次 第一章 阅读的活力与艺术主动的阅读·目标：为获得资讯而读，以及为求得理解而读·阅读就是学习：指导型的学习，以及自我发现型的学习之间的差异·老师的出席与缺席。第二章　阅读的层次学习阅读的阶段·阅读的阶段与层次，更高层次的阅读与高等教育，阅读与民主教育的理念。　检视阅读一：有系统的略读或粗读。

检视阅读二：粗浅的阅读，阅读的速度，逗留与倒退，理解的问，·检视阅读的摘要。 第三章　阅读的第一个层次：基础阅读第四章　阅读的第二个层次：检视阅读第五章 如何做一个自我要求的读者主动的阅读基础：一个阅读者要提出的四个基本问题，如何让一本书真正属于你自己。三种做笔记的方法：培养阅读的习惯，由许多规则中养成一个习惯。第二篇　阅读的第三个层次：分析阅读第六章 一本书的分类书籍分类的重要性；从一本书的书名中你能学到什么？实用性vs，理论性作品，理论性作品的分类。第七章　透视一本书结构与规划：叙述整本书的大意。驾驭复杂的内容：为一本书拟大纲的技巧，阅读与写作的互惠技巧，发现作者的意图，分析阅读的第一个阶段。第八章　与作者找出共通的词义单字vs.词义：找出关键字、专门用语及特殊字义、找出字义。第九章　判断作者的主旨句子与主旨：找出关键句、找出主旨、找出论述、找出解答、分析阅读的第二个阶段。第十章　公正地评断一本书受教是一种美德！修辞的作用：暂缓评论的重要性、避免争强好辩的重要性、化解争议。第十一章　赞同或反对作者偏见与公正：判断作者的论点是否正确，判断作者论述的完整性，分析阅读的三阶段。第十二章　辅助阅读相关经验的角色：其他的书可以当作阅读时的外在助力，如何运用导读与摘要？如何运用工具书·如何使用字典？如何使用百科全？第三篇　阅读不同读物的方法第十三章　如何阅读实用型的书两种实用性的书：说服的角色，赞同实用书之后。第十四章　如何阅读想像文学读想像文学的“不要”·阅读想像文学的一般规则。第十五章　阅读故事、戏剧与诗的一些建议如何阅读故事书？关于史诗的重点，如何阅读戏剧？关于悲剧的重点，如何阅读抒情诗？第十六章　如何阅读历史书难以捉摸的史实。历史的理论，历史中的普遍性，阅读历史书要提出的问题，如何阅读传记与自传？如何阅读关于当前的事件？关于文摘的注意事项。第十七章　如何阅读科学与数学了解科学这一门行业。阅读科学经典名著的建议：面对数学的问题，掌握科学作品中的数学问题，关于科普书的重点。第十八章　如何阅读哲学书哲学家提出的问题。现代哲学与传承、哲学的方法、哲学的风格、阅读哲学的提示、整理清你的思绪、关于神学的重点。如何阅读“经书”？第十九章　如何阅读社会科学什么是社会科学? ·阅读社会科学的容易处，阅读社会科学的困难处，阅读社会科学作品。第四篇　阅读的最终目标第二十章　阅读的第四个层次：主题阅读在主题阅读中，检视阅读所扮演的角色，主题阅读的五个步骤：客观的必要性，主题阅读的练习实例：进步论、如何应用主题工具书、构成主题阅读的原则、主题阅读精华摘要。第二十一章　阅读与心智的成长好书能给我们什么帮助？书的金字塔，生命与心智的成长。附录一　建议阅读书目。附录二　四种层次阅读的练习与测验。

如何让孩子远离手机，爱上阅读?

《八十天环游地球》是一部科幻小说，描写了主人公福克先生和朋友打赌，自己在八十天内环游一周，朋友们都不相信，如果一旦输了，福克先生将会倾家荡产。然而，就在这种压力下，福克先生并没有退缩，以坚定的意志，克服了种种自然和人为的障碍，终于在八十天内环游地球一周。在当时这是很不容易的事情。

福克先生很有正义感，他痛斥了英国鸦片对中国人民的毒害，嘲笑了美国的武斗选举。同时，他对自己这次旅行充满信心，他相信只要有决心，什么事都有可能做到，正是这种执着，才使得福克先生克服种种困难，环游地球。在文章中一个个人物形象鲜明、栩栩如生。在阅读同时，还能使我了解到丰富的地理知识。正是这样，我才对这本小说着了迷，读了一遍又一遍，但真正让我佩服的，还是福克先生那种为了明天而不惜放弃生命的品质。在生活中又有多少人能这样为了朋友舍去生命的人。

在生活中，自信是发动机，是一种力量，有了自信你可以去超越自我，去冒险。如果没有自信，这是相当可怕的事情，也许还没有冒险，你就打退堂鼓了，觉得自己不能胜任，所以，我们做每件事，自信是很重要的。福克先生就具有这种自信。

这虽然是一篇科幻小说，但是，我觉得很真实，好像真的发生过一样，福克先生机智勇敢的形象一次次展现在我的眼前，但是仅仅靠福克先生一个人的力量是不能够完成这坚难的任务的，他也需要帮助。“路路通”（福克先生的助手），总是在福克先生有危险的时候出现，他很忠实，一次次为了主人冒生命危险，这是不是也值得我们学习呢？不是所有人都能做到的。就象费克斯，他就想害福克先生，但是最终阴谋没有得逞，因为有“路路通”这个忠心的助手。至于为什么叫他“路路通”，我想大概是他的绰号，因为一路上他是福克先生的向导，每个国家的路他都清楚，所以就叫“路路通”吧。

在阅读这本小说时，不知不觉中你可以学到很多：比如说地理知识，做人的道理。在人物的语言和动作中，你可以知道奇风异俗，让你了解世界各地的民俗。 昆虫记读后感

看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷， 原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。

第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。

于是，我接着往下看《昆虫记》。

接着往下看，《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。”蜘蛛织网，“即使用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来”， 丰富的故事情节使我浮想联翩。 看着看着，这些虫子们渐渐地清晰起来，我思考着：如果我们保护环境，不污染环境，这些虫子是不是还会在呢？现在的环境恶化，又是不是在以后还会有呢？我仔细地想着这彼此之间的关系，这一次的阅读，《昆虫记》为我打开了一扇全新的门。

当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了 “科学精神”及其博大精深的内涵。

昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服；小甲虫"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会"愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹"。多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为"讲昆虫生活"的楷模。

我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书， 我想无论是谁，只要认真地阅读一下 《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。 在我的心里有一个小孩，每当他觉得与世界格格不入，她就躲进角落。角落里有歌等着她唱，有谜等着她解，有回忆等着她凝视，有梦想如落叶一般等着她收拢，拾起……在这里，她轻轻呼吸，慢慢走路。音符与音符之间的空白，形成了音乐。在静默之中，在留白之处，有一片美丽新天地。

在我的心里有一个小孩，她每一次躲进角落，都只是暂时的缺席。 因为，她需要一点时间，重新找到她在世界的位置。

我不记得从什么时间开始，我喜欢躲进世界的角落；当我忧愁烦恼的时候，当我暴躁烦怒的时候，当我心情乱糟糟的时候，甚至当我快乐得不得了的时候，我都想换个角度，重新看看我的世界。啊！如果有一天，我站在世界的最顶端，我会比现在更幸福吗？我常常觉得这个世界好奇妙！它让人快乐，也让人忧伤。它大方地让人怀抱希望，也残酷地要人面对失望。有时候我害怕寂寞，希望一直有人陪在我身边。有时候我喜欢孤独，厌烦纷扰的人群。怎样才能找到一种神奇的魔药，好让我打败内心的恐惧呢？大家都应该拥抱一个像天一样大的希望！但是飞起来就一定会掉下去吗？难道只有梦想与想象，才会让我们飞得又高又远！但愿在世界的任何角落里，每个人都可以拥有满满的幸福！尽管这个世界漏洞百出，但真的不用担心！每个漏洞都会找到一个补洞的人。但是如果我们轻易放弃我们该做的，世界同样也会放弃我们！最后，连角落都不给我们躲藏了！

小学五年级数学分数应用题(50道)

1. 为孩子创造良好的阅读环境

首先，我们要为孩子创造一个舒适、安静的阅读环境。在家中设立一个专门的阅读角落，摆放一些吸引孩子注意力的书籍和杂志。确保阅读区域没有干扰，如电视、电脑和手机等。同时，让孩子了解阅读是一种享受，可以带来乐趣和知识。

2. 与孩子一起阅读

作为家长，我们要亲自示范并与孩子一起阅读。选择适合孩子年龄的书籍，陪伴他们一起阅读，并与他们讨论书中的故事和情节。我们可以选择一些有趣、引人入胜的书籍，激发孩子的阅读兴趣。在家中设立一个固定的阅读时间，每天坚持一起阅读，这将成为孩子的好习惯。

3. 奖励机制

引入奖励机制也是帮助孩子远离手机、爱上阅读的一种方法。我们可以设置一些小目标，如每完成一本书的阅读，给予适当的奖励，如举行家庭聚餐或去看一场**等。这样孩子会觉得阅读是一种享受，同时也能感受到努力付出的回报。

4. 多元化的阅读选择

除了传统的纸质书籍，我们还可以引导孩子接触其他形式的阅读材料。如电子书、有声书、杂志等。这些形式的阅读有时更能吸引孩子的注意力，增加他们的阅读兴趣。我们可以与孩子一起选择这些阅读材料，并鼓励他们多样化地尝试。

5. 建立阅读习惯

最后，建立孩子的阅读习惯是非常重要的。让孩子每天都有一定的时间用于阅读，并逐渐增加阅读的时间和内容。我们可以为孩子制定一个阅读计划，帮助他们管理时间，养成每天阅读的习惯。此外，我们可以鼓励孩子参与学校或社区的阅读活动，如读书俱乐部、图书馆活动等，为他们提供更多的阅读机会和交流平台。

以上是一些帮助孩子远离手机，爱上阅读的方法。每个孩子都是独立的个体，所以我们要根据孩子的兴趣和特点，灵活使用这些方法，并与孩子一起成长。希望这些建议能对您有所帮助。

小学五年级数学分数应用题：

1．黑兔有20只，白兔的只数是黑兔的1/4，白兔有几只？

2.黑兔有20只，白兔的只数比黑兔多1/4，白兔有多少只?

3.黑兔有20只，黑兔的只数是白兔的1/4，白兔有多少只？

4.黑兔有20只，黑兔的只数比白兔多1/4, 白兔有多少只？

5、一只鸭重3千克，一只鸡的重量是鸭的2/3。这只鸡重多少千克？

6、一个排球定价60元，篮球的价格是排球的5/6。篮球的价格是多少元？

7、小亮的储蓄箱中有18元，小华储蓄的钱是小亮的5/6。小华储蓄了多少元？

8、小红有36枚邮票，小新的邮票是小红的5/6。小新有多少枚邮票？

9、六年级同学收集180个易拉罐，是五年级收集的3/5，五年级收集多少个？

10、两个小朋友跳绳，小明跳了100下，小明跳的是小强跳的5/8，小明跳了多少下？

11、小红体重42千克，是小丫体重的2/3，小丫体重是多少千克？

12、长跑锻炼，小雄跑了6千米，是小勇跑的3/5，小勇跑了多少千米？

13、小王读一本书，上午读了26页，读了全书的2/7，全书共有多少页？

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