青少年有哪些常见的心理问题

青少年常见的心理问题包括以下几个方面：

抑郁症：抑郁症是青少年时期常见的心理障碍之一，表现为长期情绪低落、兴趣减退、缺乏自信和动力等。

焦虑症：青少年时期面临学业压力、人际关系等多方面的挑战，容易产生焦虑情绪，表现为过度担心、紧张、不安等。

自卑心理：青少年时期是自我认知和自我价值感形成的关键时期，如果受到挫折或遇到困难，容易产生自卑心理，对自己失去信心。

逆反心理：青少年时期是独立思想逐渐形成的关键时期，如果家长过多干预或期望过高，容易引起逆反心理，表现为反抗、抵触等。

社交恐惧症：表现为害怕与陌生人打交道，或者在与他人交往时感到紧张、不安。

强迫症：表现为反复出现强迫性的想法或行为，无法控制自己。

多动症：表现为注意力不集中、易分心、活动过度等。

厌学心理：表现为对学习失去兴趣，甚至产生厌恶感。

网瘾问题：过度沉迷于网络游戏、社交媒体等，影响日常生活和学习。

其他问题：如情绪波动大、易怒、易沮丧等。

需要注意的是，以上列举的问题并不是全部，而且每个青少年的情况都可能不同。如果青少年出现上述问题中的一种或多种，建议及时寻求专业心理咨询师的帮助。同时，家长和学校也应该关注青少年的心理健康，提供必要的支持和帮助。

中学生容易出现的心理问题都有哪些？

浅谈青少年常见的心理问题

　心理问题不同于生理疾病，它是由人内在精神因素准确的说是大脑中枢神经控制系统所引发的一系列问题，它会间接的改变人的性格、世界观及情绪等。下面是我精心整理的浅谈青少年常见的心理问题，仅供参考，欢迎大家阅读。

　概 述

　现在的中学生比较常见的心理问题主要会出现一些自卑的心理，还有孤独的心理，极度的心理早恋问题，有的时候也会出现一些迷恋网络的一些问题，还有就是情感方面的问题，如果是大家在平时的时候不多多注意或者是不培养的情况下，这些孩子肯定会失去一个学习的心理平衡，有的孩子也是慢慢的消沉下去，这样的话肯定会给社会和自己造成一个特别大的影响存在的，那么现在我们就应该了解青少年到底有一些什么样的常见的心理存在的。

　步骤/方法：

　1.有的青少年就会出现一个自卑的心理。自卑心理是指对自己的品质和能力做出一个过低的评价，有时候感觉自己的学习成绩不好，而且经常犯错误，严重的会影响我们的身心健康的，而且有的也会变得自暴自弃心灰意冷所以一定要注意。

　2.青少年到了一定的年龄的时候就会出现一个逆反的心理，不管大人说什么，他肯定会反着来的。所以我们大人在对待孩子的时候，一定要耐心细心，尽量的不要打码，怎么孩子这样的话，孩子也可以慢慢的改正这些腻歪的心理的。

　3.有些孩子也会出现些忌妒的心理寄托，是一种社会心理和意识。有人把这个季度说成一种简单普通的强烈的心理现象，其实真的不是这个样子的。如果一个人的嫉妒心理比较强的情况下，肯定会慢慢的走向一些犯罪的一个症状发生的。

　注意事项：

　青少年应该是长身体的时候，而且心理问题也是比较多的，所以作为家长和老师应该好好的去教导，尽量的不要打骂咱们孩子不然的话，孩子也会走向一个犯罪的道路上，当遇到问题的之后一定要积极的去沟通。

　青少年常见的心理问题

　1、情绪问题

　青少年时期，表现情绪不稳定、情绪脆弱，受到挫折易出现情绪问题，表现如下：

　（1）抑郁情绪：主要表现情绪低、自卑、对任何事物不感兴趣、并有轻生之念。

　（2）情绪不稳定：主要原因是从小养成不良性格，从小娇惯、任性、以我为中心、稍不如意而发脾气，此外单亲家庭的孩子，由于父母离异，造成性格苦闷、孤独、猜疑等。

　（3）强迫症：由于平素性格胆小、拘谨、呆板、对任何事思虑过重，易出现强迫行为，表现反复关门、煤气、电灯、反复洗手、强迫性怀疑，如怀疑患艾滋病、性病等情。

　2、行为问题

　行为问题主要表现：说谎、逃学、不守纪律、打架动殴、痴迷电子游戏机、网吧，通宵不归。据我们调查初中生行为问题占16.1%，最近报道，武汉有12万中小学生几乎天天玩游戏机，南京报道，17岁的中专生猝死在游戏机室。

　3、早恋问题

　早恋绝不是性机能的发育，往往是一种个体与社会交往的尝试

　由于青少年期处于性机能发育期，有的同学往往流露出爱的倾向，而产生早恋现象，但是这种早恋绝不是性机能的发育，往往是一种个体与社会交往的尝试，心理学的观点说，是因为青少年期社会意识增强，所以在寻找自己生活的价值，探索人生的意义，当发现异性之间的联系是人与人之间最富有的情感联系时，便不顾一切地企图亲自构建它，有的男女同学之间虽然表达了爱慕之情，但随时间的推移，一方对另一方逐渐疏远、冷淡，又与另一同学要好，这样就感到失恋、被抛弃感、沮丧、苦闷、怨恨，影响学习和生活，严重可产生自杀行为。

　4、如何讲究心理卫生

　掌握心理学知识，培养自己坚定、顽强、乐观、开朗的性格，调节自己的情绪树立科学的'世界观；有理想和信念，热爱生活，有明确的奋斗目标；调整好自己的情绪。

　学习压力

　中学生学习负担过重，常给他们带来沉重的心理压力，因为学习压力而陷入痛苦的青少年屡见不鲜。这些情况在期末、期中、升中、高考、周围环境发生重大变化（如父母关系发生突变等）时更为集中和突出。有些青少年承受不了这些心理压力，有时会表现出异乎寻常的反抗情绪，形成家庭暴力，有极个别甚至消极自杀。现在全社会都在呼吁给中小学生减压，希望情况会有所好转。

　人际交往的压力

　随着年龄的增长，独立意识的增强，青少年与社会的交往越来越广泛，他们渴望独立的愿望日益变得强烈，社会交往、发展亲密的伙伴关系是青少年一种精神需要。因人际关系压力而烦恼的年轻人通常表现为自卑、过分注意他人评价、容易受到伤害、虚荣心强、怕丢面子等。

　心理障碍

　最常见也严重的要数青少年抑郁征，因为由其导致的自杀可给家庭带来不可估量的伤害和损失。

　表现为：学生在一段时间内体验到心情不愉快、高兴不起来、烦闷；对平时感兴趣的事情变得乏味；思考能力下降、脑子变钝了、注意力难集中、记忆减退；学习失去了动力、人变“懒”了甚至厌学；对成绩下降变得无所谓或对什么都无所谓以及失眠、全身乏力、食欲不振等；甚至感到活着没意义、产生轻生的念头。

　其次，恐怖症也是青春期常见的心理疾病。

　表现为：见到异性表情不自然、感到脸红、怕跟人目光对视或怕被别人目光注视，控制不住用“余光”看人或控制不住目光看对方的敏感部位，觉得别人能看出她（他）的表情变化和窘态，能洞察到他内心的想法等等，于是避开他人，影响和别人的交往，非常焦急痛苦。

　何为家庭治疗？

　家庭治疗是心理治疗的一种形式，治疗对象不只是病人本人，而是通过在家庭成员内部促进谅解，增进情感交流和相互关心的作法，使每个家庭成员了解家庭中病态情感结构，以纠正其共有的心理病态，改善家庭功能，产生治疗xing的影响，达到和睦相处，向正常发展的目的。

　青少年平时会遇到很多的心理问题的，一定要重视起来，而且要加以及时的治疗的，可以采取上面的一些问题有针对性的治疗，这样才能够具体的问题具体分析，真正找到解决问题的办法，能够摆脱各种心理问题。

中小学生存在着哪些心理问题

中学生容易出现的心理问题主要包括这四种，分别是：自卑心理、逆反心理，厌学心理、嫉妒心理。

一、自卑心理

自卑心理的出现和许多方面因素都有关系，比如是因为家境贫寒的缘故导致自卑也或者是因为学习成绩不够好觉得自卑更或者是对自己的样貌不够满意等等。

我初中的时候是在城里读书，可家是农村的，家境也不怎么样，虽然成绩还不错，老师同学对我也好，但是内心自发的自卑感从没停止过。就是觉得低别人一等，和别的同学不是一个层次的人，说话都不敢大声。

对于这种情况，我的感受就是，自己一定要学会摆正心态，调整好自己，更努力学习，从其它层面获得荣誉感。因为你和父母说，他们也无能为力，而且还会造成他们的焦虑和伤心（痛恨自己没有给你好的生活环境）。和别的人说，他们大概率也不会理解。

二、逆反心理

逆反心理绝对是中学生最容易出现的心理问题，可以说绝大部分的初中生都有过逆反的经历。初中，我们13、14岁的时候，对许多事情都是一知半解，但是却坚信自己的想法永远是对的，自己的未来无限可能。我们会顶撞父母，独断专行。

对于这种情况，我的建议是父母和老师都要加强和学生的沟通，允许孩子犯一些小的错误，慢慢去引导他们对一些事物拥有正确的认识，帮助他们树立正确的三观。

三、厌学心理

我敢说，真正因为喜欢学习而去上学的孩子可以说是少之又少。毫无疑问，念书是件痛苦的事情，枯燥还累人。当初中生出现厌学的情绪，家长和老师可以试着短暂性给他减轻一些学业上的负担，告诉他学习的重要性（远大理想听不进去就直接说以后结业，找对象吧）。等他这种心理减弱或者消失，再让他好好学习吧。

四、攀比、嫉妒心理

虽然说我们是不提倡乃至禁止攀比心理、嫉妒心理的，但是不可否认这种不好的心理现象一直存在，尤其是在中学生和职场人中比较常见。比不过别人，那只能嫉妒对方了。

对于这种心理，我们还是要帮助孩子树立正确价值观的。告诉孩子，有些东西别人天生就有，我们是比不了的，但是却可以通过后天的努力（学习）去改变现状，让自己努力追赶上甚至超越对方。（虽然事实证明这句话并不那么对，但是在那个阶段也只能这么去引导）

作为父母、老师的，不仅仅要关注孩子的学习，心理健康问题也不能忽视。正确的引导，不一定能让孩子成才，但是绝对有助于他树立良好的三观。

中小学生主要心理问题有以下几方面：\x0d\1、依赖心理当前，独生子女学生越来越多，日益成为在校生的主体。他们有的在“糖水”里长大，从小受到父母的百般呵护、溺爱、娇宠，好比温室里的花朵，缺少独立意识，什么事情都要依赖家长。\x0d\2、自负心理主要是由于父母的过分溺爱和娇宠，独生子女成为整个家庭的轴心，总认为自己比别人强，总想事事占先抢头，容不得别人超过自己，认识不到“山外青山楼外楼”“强中更有强中手”。他们一旦遭遇挫折失败，受到委屈，往往意志脆弱，承受力差，痛苦不能自拔，甚至走上绝路。\x0d\3、自私狭隘心理:表现为心胸狭窄，自私自利，常为一点小事而斤斤计较，把个人利益看得过重，经常感到委屈，吃亏而郁郁不乐，具有较强的报复心理。\x0d\4、自卑心理:自卑心理是指学生由于各种原因对自己的品质、智力、能力等感到怀疑并做出过低评价所产生的心理感受。自卑心理一旦形成并得到发展，就会对人的心理过程和个性心理产生日益显著的消极影响，特别是中学生尚处于心理发展不稳定的年龄阶段，自我否定意识更容易引起情感情绪的巨大波动和思想观念的急剧变化，严重影响其学习和生活。\x0d\5、抑郁心理:抑郁心理是中学生较常见的一种心理失调症，是中学生感到无力应付外界压力而产生的一种消极情绪。处于抑郁情绪状态下的中学生，经常生活在焦虑的心境中，他们内心孤独却不愿向同学、老师和家长倾诉。\x0d\6、孤僻心理:主要表现是喜欢独处，实属单飞的雁，不愿与他人接触，沉默寡言，内心产生压抑、苦闷。这种心理往往严重影响了同学之间、师生之间以及学生和家长之间的正常交流，造成彼此之间的心理隔膜，影响人际交往，往往使学生陷入孤独无助的境地。\x0d\7、焦虑异常心理:焦虑心理是一种以担心、紧张或忧虑为特点的、复杂而延续的情绪状态。当人们预期某种危险和痛苦境遇将发生时，通常都会产生焦虑反应，这种焦虑反应是带有普遍性的正常的适应性反应。然而，焦虑的程度过于严重时，就变成了惧怕，人的主观感觉就变得紧张不安，易产生不愉快预感。\x0d\8、恐惧心理:是指对某种特定对象或境遇产生了强烈、非理性的害怕。而实际上这类引起害怕的对象或境遇，一般并不导致危险或威胁。对某一特定事物或现象的特殊害怕，是中学生最为普遍的恐惧心理。\x0d\9、易怒心理:所谓易怒就是指容易冲动、急躁，爱发脾气，喜怒无常，报复性强，常有干危险、愚蠢事的冲动，事后冷静下来又后悔。现实生活中，有些中小学生常常会出现这样一种情况，本来只是一些鸡毛蒜皮的小事，在别人看来不以为然，而他却犯颜动怒，火冒三丈。\x0d\10、逆反心理:一些学生对外界的刺激常产生与常态相背的心理反应，与他人交往采取不合作的对抗态度，对老师、家长的教育感到厌烦甚至顶撞。\x0d\11、嫉妒心理:这是一种恐惧或担心他人优于自己的心理状态。这种心态重点中学的学生尤为明显。\x0d\12、猜疑强迫心理:表现是遇事多疑、疑心太重。这类同学不能与同学正常交往、和睦相处，久而久之，造成情绪上的不稳定，意志消沉，缺乏自尊自信等。\x0d\13、厌学心理:目前中学生学习负担过重，学习的心理压力越来越大，面对升学难，就业难，出路窄的现象，深感前途渺茫，为此，造成精神上的萎靡不振，从而导致食欲不振，失眠，神经衰弱，记忆力下降，思维迟缓，害怕考试等等。